西南大学第八届研究生支教团

记 得

西南大学第七届研究生支教团   贺颖

       5月24日，并不是个特殊的日子，云淡风清，一切如常。我在办公室里伏案工作，和煦的阳光倾泻于身，心底泛起温馨愉悦的感觉。屈指一算，为期一年的支教生活接近尾声，一个月后我就要离开巫山中学，告别这里熟悉和尚未熟悉的一切，回到母校西南大学继续学业，心里难免空荡荡的。记忆的闸门一旦敞开，思绪如夹带着斑斓贝壳的海潮恣意翻涌，这里，有太多太多的回忆，填满脑海，溢满心间……

       2005，花香鸟语般声色绚斓的大学生活落下了圆满的帷幕。我，带着些许年少的惶恐，期待着遐想中的明天，参加了团中央、教育部和中国青年志愿者协会共同组建的中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。应征志愿者时曾许下豪言：“我愿意扎根西部，建设家乡，用一年不长的时间去做一件终生受益的事情，请组织批准我成为一名光荣的西部志愿者”。怀揣着这份誓言，2005年8月30日，我在巫山港靠岸了。巫山，一个美丽而神奇的地方。踏上这片土地的那一刻，我还掂量不出一年的长度和厚度。而今，当初的壮语却换回了一份沉甸的记忆和一份不解之缘，并且还要用上一生去咀嚼、去维系。

       还记得第一次参加升旗仪式。2005年9月1日开学典礼。这是我第一次以老师的角色和学生们一起参加升旗仪式。雄壮的义勇军进行曲奏响时，只见大小不一、高低不齐的手齐刷刷地挥过头顶，刚劲、有力，发自肺腑的歌唱迸发出生命的最强音。音为心声，这是他们在表达对五星红旗、对祖国母亲深深的爱！那一天，感动于他们的拳拳之心、赤子之情!

      还记得第一次走上讲台。班长一声响亮的“起立”后，全班70多名学生整齐地站起来，纯洁灿烂的脸庞，眼睛睁得大大的，盯着我，异口同声而又几乎声嘶力竭的，饱含着深情喊了一声“老—师—好—！”，从他们稚嫩的声音和羞涩的眼神中我深切地感受到他们对我的那份期待和信任，我仿佛被电流击中一般，我也好激动好感动，我知道那一声已经喊到了我的心里。

      还记得第一次生病卧床。阴雨天气，午餐时刻，寝室门外响起急促的敲门声。我挣扎着起身开门，门外挤满了一群熙熙攘攘的小毛头，他们低着脸，挠挠头，朴实而甜美地微笑着，没有过多的言语，只是一个劲地把分分角角凑攒的慰问品，齐心协力折叠的千纸鹤……往我手里塞，然后，三个、五个一起转身，溜烟儿似的跑走了，措手不及的我还来不及言谢。那张张稚气的脸，那颗颗单纯的心也在那一刻深深铭烙在我心底那块最柔软的地方，直到永远。

      还记得第一次国庆长假。连日的奔波忙碌和思乡之情催促着我返家的脚步，十多个小时以后，当我再次置身于繁华的都市，走在车水马龙的大街上，团坐于觥筹交错的饭桌中，时空的反差让我恍如隔世，心中不由得掠过小城的景象，闪过学生的身影。这时的他们，面对的是黑漆漆的大山，四季常在的土豆饭。我想，如果他们看到我眼前的一切，会多么的兴奋和快乐！当我在家中接到学生的电话时，当他们询问我路上是否顺利，何时返校时，心海掀起阵阵微澜，我突然特别惦念那些可爱的孩子们，感谢于他们对我的爱。

      还记得第一次步行家访。大山深处，黄泥小道累得我气喘吁吁，清新空气让我心旷神怡。我人还没有到，学生家长就在门外伫足观望。一看见我的身影，就停下手中的活路出门迎接，他们古铜色的皮肤在阳光照耀下通透光亮，扬起的嘴角，好象要把他们的快乐辐射出去。一大早他们就准备好了饭菜，当我用餐时，围在一旁忙上忙下，生怕怠慢了心中的贵客。和他们一起谈天说地，深入到学生的家庭生活中，了解背后不为人知的故事，感动于他们的真切心声。

       还记得第一次和学生谈心，第一次对学生发火，第一次与学生出游，第一次批改学生的作文……还记得学生们右手高举过头的敬礼和脆生生的问好，享受他们的尊重和友善；还记得师长们春风化雨般的鼓励和指点，使我认识到教师职业的高尚与意义；还记得亲手端出五味俱全的菜肴，相互品尝时的狼狈与窃喜；还记得收到远方朋友、家人关怀问候时的欣喜，距离的天涯却阻隔不了心灵的咫尺……还记得华灯初上的广东路，宏大雅致的市政广场，洋溢着我们的欢乐和笑颜；还记得嘈杂拥挤的神女市场，琳琅满目的章家湾商店留下我们挑选购买的身影……

      白驹过隙，一年多的光阴转瞬即逝，回首往事，一幕幕生动而鲜活的画面如同用蒙太奇串辑起的精彩片花，都在我眼前历历浮现，那么的清晰明澈，那么的神圣纯真，那么的震撼心扉，值得我一辈子的记得。

       如果在佛前求上五百年才能结下这段缘份，我愿花去几世的轮回，只为了下辈子能延续这段缘；如果在佛前跪上半世纪才能延续这段缘份，我愿花去数个百年的流转，只为了能化做守侯远天的巫山云。遗憾的是，世上没有那么多的如果，当不能改变什么的时候，唯一能做的就是记得。

      上课铃声响起，我收拾流淌的思绪，轻步走进教室。

      不在乎终点的美丽，只在乎过程的风景，有些人、有些事是留不住、带不走的……

支教岁月

李沼云

       八月秋来夏逝，长江之水还带着大地母亲的自然黄色，她载着我们火热的青春，我们美好的梦想与憧憬，让我们踏进了这片美丽但并不是很富饶的土地。

      刚下船的那一瞬间，我打量着四周伟岸的青山，前面沿山而建的县城，以及脚下缠缠绵绵的江水。我的心不禁颤抖了，这倒不是因为害怕，而是激动。

      我心中的教师之梦就这样实现了。来到巫山中学休整一天便开始了我的支教生活，面对着这里全然崭新环境和一味无知的岁月，虽然是在预料之中，但还是感觉到有点手足无措。

       记得在西师的时候，刚从书本上学到一点理论知识，就躁动的不得了，整天和同窗师兄弟们在那里为着课应该怎么怎么上，要注意哪些哪些技巧等等问题争论不休，自认为自己实力超强，面对激流勇荡的社会，心开始痒痒了，想试试身手。真是有点“少年不知愁滋味，为赋新诗强说愁”的感觉，现在想起来才觉得自己是多么的浅薄与幼稚。纸上学来终觉浅，走上讲台，真刀真枪地干了，才知道教书并不是我所想象的那么简单。

      所谓师者，简单的说就是传道、授业、解惑。在最初面对学生的时候，猛然间发现原来我只不过是在一味的给孩子们传输一些他们无法领悟的东西。看着那一双双充满求知渴望的眼睛，而得不到理想的成绩，虽然身边的老师一再安慰我，说我所教的几个班学生的基础和其他班的比起来要差，但我也不得不说这不是对我的沉重打击。

      于是我开始思索，大学四年的一千多个日日夜夜的打炼，为的是能够走上三尺讲台，成为一个“学高身正，行笃思远”的人，这不是靠一时的热情与灵感就能做到的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”道怎样传、业怎么授、惑又如何去解，这要靠理论与实践的结合，要靠经验的积累，而我最缺的正是这宝贵的实践与经验，感觉到要学的东西实在是太多了。于是我加入到了学校的教研活动，听其他老师讲课，与老师们不断的交流和探讨，才真正体会到 “课堂教学是一门艺术，课堂教学有教材规定的内容和要求，但没有规定的台词。”王老师那种狂风暴雨式的上课风格，注意知识与日常生活相连，很容易的点燃了学生们的学习激情；革老师用的是让学生亲自动手体验，激发学生学习兴趣；吴老师和龚老师却是用她们那种女性特有的温柔与细腻，使知识像春雨一般，慢慢润入学生们的心田；而刘老师却是给学生们一种学习的思维，养成学生独立思考的习惯，让学生积极主动地去寻找和解决在学习过程中的问题……

      他们的这些教学方法和技巧，单凭一点点书本上的理论知识，几个人在那里纸上谈兵地讨论半天，是根本不会得到的。于是我一边上课，一边思考，一边总结着。一节课应该怎么上，总要经过自己的深思熟虑，根据教学的内容和要求，提出怎样的问题，安排哪些演示能激发起学生的兴趣和启发思考，借用什么样的比喻能使学生加深对概念的领会，组织哪些问题讨论，能使理解深化，我都要认认真真的思考。上完一节课，感觉良好，则心情快乐着，赶快总结经验；感觉不佳，则失落郁闷着，可还得去吸取教训。在课堂上，调动起学生们的学习积极性，我激动着；看到学生们获得知识的满足表情，我高兴着；课后，为学生解决学习生活上的难题，我愉快着……

      在我们团队成员的相互鼓励；团委及巫山中学的领导、老师们无微不至的关心和帮助；母校师大源源不断的支持——这些给予了我巨大的前进动力，使我在不断的成长着，进步着。

       斗转星移，一年的轮回说长也不长，说短也不短，长江之水由黄变清，又由清变黄，山还是那样的山，水还是那样的水，而我们却将要离开，离开我们奋斗、成长的地方，头脑里只有无限的惆怅与回忆。时间可能会填平我们在这里的足迹，但岁月却不容我们忘记在这里的苦辣与酸甜的支教生活。

       有人说“有一种生活你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛你没有经历过，就不知道其中的快乐；有一种快乐你没有经历过，就不知道其中的纯粹。”这种生活就是我的支教的生活，这种快乐就是服务于西部的快乐，这种纯粹源于当教师的日子里那颗宁静而又耐得住寂寞的心。 2006年5月

　　昨天虽然是冬至，但是阳光灿烂，晒得身上和心里都是暖洋洋的。晚上和几位队友一起去这边的一个自助羊肉汤锅去海吃，一次又一次的加肉，不过老板都很耐心，小妹也还算热情。吃了之后五个人在巫山大街上慢悠悠的晃荡回学校，不知道谁提了句想吃冰激淋，立即引起了大家的响应。我大手一挥：“我请了”，花几块钱摆阔是见挺幸福的事情。于是五个人如中邪一般冲进了最近的一家超市，发现了一大冰柜的各色冰激淋，喜出望外，揭开盖子就乱翻。我想起《血色浪漫》里面的袁军和郑同提着水桶买冰激淋，吃得一泻千里的场景来。可是，巫山没有给我们摧残自己的机会，在大家都被冰欲充昏了头脑的时候，秦漫秋同志不愧为党龄最长的老党员，总算把握住了理智，提醒大家看看生产日期，我晕~~~~一看不是03年的就是04年的，又不是古董店！五人讪讪而出。不甘心，于是又冲进一家超市，超市老板人厚道，不卖过期货，但新鲜的也没有。只好打道回府，心灰意懒的走着，巫山中学已经下了晚自习了，学生一群群的从身旁走过，突然李昭云给发现新大陆似的叫到：“蛋卷，蛋卷冰激淋！”顺着他的指向，我们看到了一个蛋卷冰激林正放在一个被我们惊吓到的学生的手上。大家落荒而逃，然后一起放笑，这时一个声音在耳边响起：“赵老师好！”原来是赵亚萍的学生看到我们了，于是几个人马上又把严肃面孔摆出来，一路上都是给赵亚萍、李沼云、秦漫秋打招呼的学生，我和贺颖很是失落，平时崇拜我们的那些孩子到哪里去了？

　　终于在校门口发现了卖冰的，每人要了一个，口感和外观都很接近桃园超市的水平，但是没有那么实在，有些后悔没有提水桶出来。突然很想大学的兄弟姐妹们来，那时也是一群群的围在桃超门口等食，还有唐宾杰那小子，在经济最困难的时候也喜欢掏钱请吃冰的，当然也喜欢怂恿我请他吃。现在回想起来，其实大学里很多美好的时光都是和冰有关的，大一的时候随时和李竹去西师街取钱，取了之后就会掏出钱来在西式百货买上两只冰，再在隔壁报摊买分报纸坐到街心花园那漫漫享受。

　　阳光又透过玻璃照射了进来，该上班了。

＿＿＿＿＿黄毅

银杏树下

东北师范大学第七届研究生支教团 白晶

两棵古老的银杏树下,

是我们的校园；

推开办公室的窗，

是青色的山和绿色的田；

弯弯的山路上，

有背着书包上学的娃。

 古老的丰盛，

巴南一个偏僻的小镇，

你接纳了来自远方的我。

 我来自山外边的山的外边，

来自遥远的东北师范大学。

忘不了母校的嘱托，

忘不了母校的校训，

勤奋创新，为人师表。

 我来到山里边的山的里边，

来到古老纯朴的巴南丰盛。

忘不了古镇百姓热情的微笑，

忘不了山里娃欣喜的脸庞。

 有了太多的忘不了，

于是忘记了，

刚来山里莫名的憋闷，

尽管还有吃不惯川味的不适，

尽管还有听不懂方言的尴尬。

但是我感到，

银杏树同样用绿荫把我拥抱，

摇摆着枝叶向我招手。

用古老的枝干告诉我，

这里有需要你的地方。

 银杏树下,

跳动着生命的节拍，

孕育着孩子们的理想。

银杏树下，

忙碌着支教的我，

西南大学研究生支教团的朋友们：

      你们好！昨天在网上与兄弟学校西南大学研究生支教团的队长黄毅不期而遇，经他提醒才记起曾答应他写一篇关于我们团队支教生活的小文，然而竟搁置至今，心中自责不已。虽然平时为自己团队的简报也写过文章，但今天提起笔，却有一种别样的感觉：一边是山城重庆，一边是西南边陲龙州，千里的距离却因为“志愿者”的称号而如此贴近，心中没有一丝的陌生感。正像黄毅所说的，我们可以在对方的支教简报上互相投稿，可以交流支教心路中的点滴，可以在重庆和龙州之间牵起一条友谊的连线。至于原因，很简单，因为我们都是 “志愿者”！新年将至，我代表浙江师范大学第五届研究生支教团的所有队员祝愿各位兄弟姐妹新年快乐、身体健康、工作顺利！

                  ——浙江师范大学第五届研究生支教团队长 李荔波

     边境教书匠

——我们的支教生活

      从8月22日到达广西壮族自治区龙州县算来，我们已在这边陲小镇上生活、工作了四个月左右。时间虽不长，却似乎让我们感觉到：支教生活的起跑线已经离我们远去了，正在进行的是艰难却重要的途中跑，咬紧牙关，要踏踏实实地迈好朝向终点的每一步。

      龙州是个国家级贫困县，有个老师曾笑着对我说，如果全国要选出最贫困的地方组成一个国家队，那么龙州肯定的国家队成员。坐落在西南边境的龙州靠近越南，是七十年代末中越战争的主战场，而它的历史不仅仅于此。冯子才领导的镇南关大捷、孙中山领导的镇南关起义竟然都发生在这个貌不起眼的地方。邓小平同志也曾到过龙州，并领导发动了龙州起义，创建了红八军。还有胡志明，这个越南的国父竟也是在龙州才燃起革命的星星之火的。龙州，是历史的龙州、是红色的龙州，然而这些都掩饰不住经济贫困、教育落后所带来的尴尬……

       我们一行六人被分配在县城的三个学校，其中三人在当地的职业高中，二人在普高，另一个队员“孤单”地被留在了镇上的一所初中，幸好学校间不算太远，队员们经常能够聚在一起，吃顿自己动手烧的便饭（我们很多队员在这里学会了烧菜），聊聊家常，谈谈感想，俨然一个小家庭。我们谈得最多的当然是学校和孩子，这样的交流增加了我们克服各种困难的信心和动力，也为我们的支教生活注入了一份别致的乐趣。然而初到龙州时确实感觉有所“水土不服”，一位队员曾连续一个星期高烧不退。不适应的还有教学。由于当地师资缺乏，我们不得不担下大量的课时，有两位队员跨教案教学。甚至有原来度文科的队员担任高中理化学科的教学任务。大家在暗自担心能否顺利完成教学任务之余，开始加班加点的研究教材和教法。毕竟，支教团的一切工作都应该以教学为中心。

     我们的学生和所有的孩子一样，可爱、调皮而且聪明，不过似乎是受了社会上闲散风气的影响，缺少学习主动性。晚饭过后，他们会坐在乒乓桌上，悠闲的荡着双腿。我问他们在干什么？他们回答：“坐着。”每天都如此，一直坐到上晚自修。也许这并不能怪孩子，然而看着这样的场景还是感到困惑和惋惜。困惑的是为什么这里的风气如此懒散，惋惜的是，孩子们就这样一分一秒地浪费着自己的天赋。这些与龙州成为国家级贫困县有关吗？也许吧……

      在完成教学工作之后，队员们发挥自己的特长和优势，开始“八仙过海、各显神通”，希望能为学校和学生做些力所能及的事。我们给学生开办英语口语讲座、辅导学生参加诗词朗诵比赛、帮助他们成立学生会，另外还对学校教师和校外的下岗职工进行了计算机培训。从十月份起，我们团队策划发起了“美丽心灵、健康校园”心理健康教育系列活动。活动包括“悄悄话”心理信箱、心理健康知识讲座、心理游戏等，队员们为准备、组织这些活动放弃了许多休息时间，但当活动后学生们把一个个生活或学习的问题写在纸条上递给我们的时候，当他们亲切的称我们“知心哥哥”、“知心姐姐”的时候，幸福的感觉难以言表，疲倦也早已被我们甩在脑后。

      回首这四个月的支教生活，有波澜不惊的平淡、也有硕果累累的充实。更多的时候，我们是在这边境小镇扮演着教书匠的角色。虽然其间也遇到过不少的困难与挫折，但我们无怨无悔。在这里愿来自各兄弟学校的研究生支教团工作顺利，让我们一起“将支教进行到底”！